云南民大附中充分发挥自身优势，勇于担当社会责任，积极与州市帮扶学校建立沟通交流机制，发挥“莲花品质教育”办学优势，通过教育精准对口支援，全力支持对口支援学校改革发展，推动指导教师与结对教师相互学习、相互借鉴、共同提高，助推帮扶学校教育教学质量提升，为民族地区基础教育发展贡献民附智慧和力量。

结对帮扶香格里拉第一中学

5月5日—6日，在云南民大附中杨珺琳副校长的带领下，由英语学科组长、信息技术学科组长、音乐学科组长、体育学科组长组成的帮扶团队与云大附中、师大实验帮扶团队共赴香格里拉第一中学，围绕教学常规管理、教研组工作建设、学科教学发展等方面开展结对帮扶工作。

云南民大附中副校长杨珺琳以《落实教学常规 提高教学质量》为题，围绕“教学常规管什么”“课程体系怎么建”“教师效能怎么办”三个方面做交流。

“在教与学的辩证关系中，唯有双向互动，才能教学相长；只有双方优质互动，教学教学质量的提升才能水到渠成。”她强调，在教师队伍建设与管理中，要注重校园环境的优化，适时搭建教师专业培养平台，在教师专业成长中着力以目标导向、任务驱动为重点，不断提高自身综合素养。

在香格里拉第一中学负责人的陪同下，帮扶团队参观了香格里拉第一中学校园环境，对学校校园文化、班级环境、教学教研环境等多方面进行实地查看、深入了解。结对帮扶团队边参观、边交流，根据香格里拉第一中学实际情况，提出建设性意见。

结对教师分别进入不同班级，聆听香格里拉第一中学指导教师教学公开课。同时，香格里拉第一中学指导教师观摩云南民大附中等帮扶学校指导教师示范课。课后，大家各抒己见，对公开课、示范课存在的优缺点进行详细点评，聚焦课堂教学问题，互相交流想法，促进教育教学水平提升。

结对帮扶迪庆州民族中学

迪庆州民族中学结对帮扶工作以线上交流的形式，围绕“后进生的转化”“班级管理”“班级文化建设”和“教学教研中存在的困惑”展开。

后进生转化：结对班主任结合班级管理经验进行交流与分享，对后进生转化过程中存在的问题，从“坚持不放纵、不迁就”“坚持不捕风捉影”“坚持不揭人隐私”“坚持不能不分场合、不分对象”四方面给出建设性建议。

班级日常管理：结对教师围绕班级管理日志、课堂纪律、作业反馈等问题深入交流，并与指导教师共同研究了民大附中《班级管理日志记录表》《课堂纪律登记表》《作业反馈表》等内容，实现两校交流互助提升与高效发展。

班级文化建设：结对班主任以“文化墙”“文化长廊”为例，对学校文化建设的具体做法作了详细介绍，进一步推动迪庆州民族中学班级文化建设成效。

网络研修促提升：结对帮扶教师借助网络研修平台，就“2022年高考英语复习备考指导”“高中英语课程思政教学与探索”进行学习研讨，在教研中不断完善教学设计，提升反思能力与专业素养。同时，以“第五届青年教师观摩大赛”为契机，就数学学科新教材中出现大篇幅应用题等问题，进一步研究讨论高考考察形式的可能。

以省统测为契机，研究备考策略：省统测后，结对帮扶教师结合班级学生考试中暴露出的问题与不足，从“回归基础训练”“有针对性强化二轮专题复习，帮助学生梳理、巩固相关知识”“加强规范化答题训练”三方面进行交流分享，明确教学策略与教学方法的改变的重要性。

重视考前学生心理调节：临近考试，结对帮扶教师围绕“如何做好学生心理健康辅导”进行交流。强调班主任在学生中的特殊身份，是学生管理教育、指导帮助的主心骨，为学生提供民主、宽松的班级环境，鼓励学生多交往，形成良好的人际关系，帮助学生学会控制、疏散不良情绪给出意见。

赴玉龙一中指导交流

在2022年初中学业水平考试复习备考进入关键阶段之际，借助玉龙县委政府和云南民大附中教育合作办学平台，充分发挥云南民大附中的名校辐射带动作用。玉龙县教体局举办2022年玉龙县中考备考工作交流活动，云南民大附中初三教师团队进行指导交流。

初三年级主任马荣禄专题讲座以《过程不留遗憾，结果必将完美》题，对年级工作及日常管理工作经验进行交流与分享。

云南民大附中骨干教师示范课

教师团队分别就毕业年级学科备考对策、备考心得进行交流分享

云南民大附中坚持从实际出发，把帮扶活动落到实处，充分发挥教学带头作用，为教师的交流架设桥梁。同时，力争对指导教师专业素养起到良好的示范辐射作用，民大附中坚持以“重实效 促双赢”的原则，发挥“莲花品质教育”的资源优势，为基础教育作出应有贡献。